Με τη δραστήρια συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών, το 5ο Γυμνάσιο Τρικάλων έδωσε το δικό του μήνυμα για μια εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς στο συνέδριο «Ο ρόλος της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην ένταξη των Ρομά»
Με τη συμμετοχή τεσσάρων μαθητών της Β΄ και Γ΄ τάξης και δύο εκπαιδευτικών, το 5ο Γυμνάσιο Τρικάλων έδωσε δυναμικά το «παρών» στο μαθητικό συνέδριο με θέμα: «Ο ρόλος της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην ένταξη των Ρομά», που πραγματοποιήθηκε στις 12 και 13 Οκτωβρίου στο Συνεδριακό Κέντρο Θεσσαλίας, στα Μελισσάτικα Βόλου.
Το συνέδριο συνδιοργανώθηκε από την Ιερά Μητρόπολη Δημητριάδος και Αλμυρού, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, το 2ο Γυμνάσιο Νέας Ιωνίας Μαγνησίας, τον Δήμο Βόλου – Παράρτημα Ρομά Αλιβερίου και την Περιφέρεια Θεσσαλίας.
Η πρώτη ημέρα ήταν αφιερωμένη στους μαθητές/τριες. Τα παιδιά του σχολείου μας παρουσίασαν ένα βίντεο δημιουργίας τους, μέσα από το οποίο συστήνουν το σχολείο τους, μίλησαν για τις εμπειρίες και τα συναισθήματά τους και δημιούργησαν μια αφίσα με το δικό τους σύνθημα.
Το απόγευμα συμμετείχαν στο βιωματικό εργαστήριο «Το Αμαλινοχωριό: Διαγλωσσικές διαδρομές στο Εργαστήριο», που διοργάνωσε η κ. Σταυρούλα Κίτσιου, Επίκουρη Καθηγήτρια του Τμήματος Γλωσσικών και Διαπολιτισμικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, μαζί με την ομάδα της. Μέσα από ένα πρωτότυπο επιτραπέζιο παιχνίδι, δημιουργήθηκε ένας παιγνιώδης διαγλωσσικός χώρος, όπου τα ελληνικά, τα ρομανές και άλλες γλώσσες που γνωρίζουν τα παιδιά συνδυάζονται δημιουργικά, αναδεικνύοντας τον πλούτο της πολυγλωσσίας και τη σημασία της αλληλοκατανόησης.
Τη δεύτερη ημέρα έγιναν εισηγήσεις από εκπαιδευτικούς. Το 5ο Γυμνάσιο Τρικάλων συμμετείχε με εισήγηση της διευθύντριας του σχολείου, Φανής Σμιξιώτη και της εκπαιδευτικού, Κατερίνας Γιαννοπούλου σχετικά με τη λειτουργία των Τμημάτων Ζώνης Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ) και την παρουσίαση καλών πρακτικών που εφαρμόζει το σχολείο, με στόχο τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος.
Οι μαθητές/τριες παρακολούθησαν, επίσης, παράλληλη δράση ιδιαίτερης ιστορικής και εκπαιδευτικής σημασίας με θέμα: «Η περίπτωση των Ρομά στη Γερμανία» με σκοπό τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την ιστορική πορεία των Ρομά και των Sinti στη Γερμανία, να ενημερωθούν για τη θέση τους στην κοινωνία και να κατανοήσουν τις ιστορικές συνθήκες που διαμόρφωσαν τη ζωή τους.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το βιωματικό εργαστήριο με θέμα: «Ιστορίες που είμαστε», στο οποίο αναδείχθηκαν οι διαδρομές ανθρώπων Ρομά που διακρίθηκαν στον χώρο της παιδείας. Ακολούθησε βιωματικό εργαστήριο από τον κ. Γιώργο Βλειώρα, Αναπληρωτή Καθηγητή Αναπτυξιακής Ψυχολογίας του Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Το συνέδριο ολοκληρώθηκε με τη διατύπωση συμπερασμάτων και την υπόσχεση ότι η συνάντηση αυτή θα επαναληφθεί. Ήταν μια πρωτότυπη διοργάνωση, γεμάτη ιδέες, προτάσεις και συναισθήματα, που ανέδειξε τη σημασία της εκπαίδευσης ως μέσου ισότητας, αποδοχής και κοινωνικής συμπερίληψης.
Συγχαίρουμε τους μαθητές μας Δημήτρη Τσάτσο, Μανώλη Τσάτσο, Μαρίνο Τσακίρη και Χρήστο Φουντούνα που συμμετείχαν στο συνέδριο για την άριστη συμπεριφορά, τη δημιουργικότητα, το ενδιαφέρον και την ενεργό παρουσία τους. Εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας και ύψωσαν δυναμικά τη δική τους φωνή και εισέπραξαν τα εύσημα όλων των συνέδρων. Η συμμετοχή τους μάς έκανε περήφανους και επιβεβαίωσε πως οι μαθητές μπορούν να γίνουν πρωταγωνιστές μιας εκπαίδευσης ανοιχτής σε όλα τα παιδιά, χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς.
Το 5ο Γυμνάσιο Τρικάλων ευχαριστεί θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στην πραγματοποίηση του συνεδρίου και βοήθησαν στην επιτυχημένη συμμετοχή του 5ου Γυμνασίου Τρικάλων και ιδιαίτερα ευχαριστούμε την οργανωτική επιτροπή για την πρόσκληση και την άριστη φιλοξενία.