Δίνουμε χώρο στα συναισθήματα, καλλιεργούμε την ενσυναίσθηση και δυναμώνουμε τις σχέσεις μας.
Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, πραγματοποιήθηκε σήμερα, 16 Οκτωβρίου, στην αίθουσα εκδηλώσεων του 6ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων, βιωματική δράση με θέμα «Συναισθηματική αγωγή στο Δημοτικό Σχολείο: Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση των συναισθημάτων». Στη δράση συμμετείχε η κ. Γεωργία Γκοβίνα, Ψυχολόγος M.Sc. του Γενικού Νοσοκομείου Τρικάλων και υποψήφια διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Η δράση σχεδιάστηκε από κοινού από την Ψυχολόγο και τους Εκπαιδευτικούς του σχολείου, στο πλαίσιο της πολυετούς συνεργασίας τους, με στόχο την προαγωγή της ψυχικής υγείας των μαθητών και την ενίσχυση της συναισθηματικής τους ανάπτυξης. Η συνεργασία αυτή αναδεικνύει τη σημασία της σύνδεσης της εκπαίδευσης με την επιστημονική γνώση και την ψυχολογική υποστήριξη, καθώς και τον καθοριστικό ρόλο της πρόληψης και της έγκαιρης ευαισθητοποίησης των παιδιών σε θέματα ψυχικής υγείας.
Η βιωματική δράση έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές όλων των τάξεων να προσεγγίσουν τον κόσμο των συναισθημάτων, να αναγνωρίσουν και να εκφράσουν όσα αισθάνονται και να εξοικειωθούν με τρόπους διαχείρισής τους στην καθημερινή ζωή.
Η συναισθηματική αγωγή αποτελεί βασικό στοιχείο της ολόπλευρης ανάπτυξης των παιδιών. Η καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης, της ενσυναίσθησης, του αλληλοσεβασμού και της ουσιαστικής επικοινωνίας συμβάλλει στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος, όπου κάθε παιδί αισθάνεται ότι ακούγεται, γίνεται κατανοητό και υποστηρίζεται.
Η Διευθύντρια του 6ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων, κ. Ιωάννα Μπακάλη, ευχαριστεί θερμά την κ. Γεωργία Γκοβίνα για την άμεση ανταπόκρισή της στην πρόσκληση του σχολείου, καθώς και για την επιστημονική της συμβολή και την ικανότητά της να μεταδίδει με απλό, κατανοητό και βιωματικό τρόπο τη γνώση γύρω από τα συναισθήματα, προσαρμόζοντάς την στην ηλικία και τις ανάγκες των μαθητών.
Όπως χαρακτηριστικά επισημαίνει, «η συναισθηματική αγωγή αποτελεί ουσιαστικό μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στο σχολείο μας επιδιώκουμε να δημιουργούμε ένα περιβάλλον ασφάλειας, αποδοχής και ουσιαστικής επικοινωνίας, όπου κάθε παιδί μπορεί να εκφράζεται ελεύθερα και να αναπτύσσεται ολόπλευρα. Η συνεργασία με επιστήμονες και ειδικούς ενισχύει αυτή την προσπάθεια και συμβάλλει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής που συνοδεύουν τα παιδιά τόσο στο σχολείο όσο και στην καθημερινότητά τους».