Συνέχιση ψυχοεκπαιδευτικών παρεμβάσεων για την ενίσχυση των σχέσεων μαθητών – εκπαιδευτικών.
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε σήμερα το πρωί στο 27ο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων «Αριστείδης Παππάς», ομιλία ενδυνάμωσης και ψυχοεκπαιδευτικής παρέμβασης με θέμα «Οι σχέσεις μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών».
Η δράση συνιστούσε συνέχεια προηγούμενης παρέμβασης, υλοποιήθηκε από την Ψυχολόγο M.Sc. Γεωργία Γκοβίνα, Επιστημονικό Στέλεχος του Ψυχιατρικού Τμήματος του Γενικού Νοσοκομείου Τρικάλων και απευθυνόταν στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου, με στόχο την ενίσχυση της συναισθηματικής έκφρασης, της ενσυναίσθησης και της υγιούς επικοινωνίας μέσα στη σχολική κοινότητα.
Κατά τη διάρκεια της παρέμβασης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν για τη σημασία της σχέσης με τους εκπαιδευτικούς τους, να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα, αλλά και να γνωρίσουν πρακτικούς τρόπους για την ανάπτυξη θετικών και υποστηρικτικών σχέσεων στο σχολικό περιβάλλον.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις έννοιες του σεβασμού, της εμπιστοσύνης, της συνεργασίας και της ειρηνικής επίλυσης δυσκολιών, στοιχεία που συμβάλλουν καθοριστικά στη διαμόρφωση ενός ασφαλούς και ενθαρρυντικού κλίματος μάθησης.
Όπως επισήμανε η κα Γκοβίνα, η καλλιέργεια υγιών σχέσεων μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών αποτελεί βασικό παράγοντα για την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και τη συνολική βελτίωση της σχολικής ζωής.
Η Διευθύντρια του 27ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων «Αριστείδης Παππάς», Ζωή Κουφογιάννη, εκ μέρους του διδακτικού προσωπικού, εξέφρασε τις θερμές ευχαριστίες και την ιδιαίτερη εκτίμησή της προς την κα Γκοβίνα για την άρτια επιστημονική προσέγγιση και την ουσιαστική συμβολή της στην ενίσχυση της ολόπλευρης ανάπτυξης των μαθητών, καθώς και στην προαγωγή της παιδαγωγικής σχέσης εντός της σχολικής κοινότητας.
Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο της σταθερής και γόνιμης συνεργασίας της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Τρικάλων με το Ψυχιατρικό Τμήμα του Γ.Ν. Τρικάλων, με στόχο την προαγωγή της συναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών και της καλλιέργειας υγιών διαπροσωπικών σχέσεων στο σχολικό περιβάλλον.