Στις 5–6 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε η 4η Διακρατική Συνάντηση (TPM) του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Beyond the Divide: Effective Use of Artificial Intelligence for Equitable English Language Teaching (BRIDGE-ELT), με οικοδεσπότη το Πανεπιστήμιο Inland Norway, στην πανεπιστημιούπολη του Χάμαρ.
Η διήμερη συνάντηση συγκέντρωσε εταίρους από όλη την Ευρώπη με στόχο την αποτίμηση της προόδου του έργου, την οριστικοποίηση των εκπαιδευτικών ενοτήτων και τον σχεδιασμό των επόμενων βημάτων.
Ένα κοινό όραμα για δίκαιη αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη Διδασκαλία της Αγγλικής
Το πρόγραμμα BRIDGE-ELT επιδιώκει να διερευνήσει πώς η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) μπορεί να αξιοποιηθεί με υπευθυνότητα και αποτελεσματικότητα, ώστε να προάγει την ισότητα και την ποιότητα στη διδασκαλία της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας. Η συνάντηση στο Χάμαρ επικεντρώθηκε στην πρόοδο και στη διαχείριση του έργου, στη συζήτηση και οριστικοποίηση των ενοτήτων του MOOC (Massive Open Online Course), καθώς και στον σχεδιασμό της παραγωγής βίντεο και της τεχνικής ενσωμάτωσης της πλατφόρμας.
Οι εργασίες πραγματοποιήθηκαν στο Future Classroom Lab, σε ένα σύγχρονο και δημιουργικό περιβάλλον που ευνόησε τη συνεργασία και την καινοτομία.
1η Ημέρα: Ενημερώσεις Εταίρων και Παρουσιάσεις Ενοτήτων
Η πρώτη ημέρα ξεκίνησε με θερμό καλωσόρισμα από τους συντονιστές του Πανεπιστημίου Inland και μία εναρκτήρια ομιλία, κατά την οποία τονίστηκε η σημασία της διεθνούς συνεργασίας για την αντιμετώπιση των προκλήσεων και των ευκαιριών που δημιουργεί η ΤΝ στην εκπαίδευση.
Ακολούθησαν ενημερώσεις από όλους τους εταίρους του έργου:
- Middle East Technical University (Τουρκία)
- Ankara Milli Egitim Mudurlugu (Τουρκία)
- Universidad de Granada (Ισπανία)
- Universita degli Studi di Firenze (Ιταλία)
- Manorhamilton Development CLG (Ιρλανδία)
- 3rd General Lyceum of Trikala ‘Odysseas Elytis’ (Ελλάδα)
- Universidade do Algarve (Πορτογαλία)
Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκαν εκτενείς παρουσιάσεις των ενοτήτων, κατά τις οποίες οι εταίροι παρουσίασαν το εκπαιδευτικό υλικό που ανέπτυξαν, αντάλλαξαν απόψεις και συζήτησαν παιδαγωγικές προσεγγίσεις, ψηφιακά εργαλεία και συμπεριληπτικές στρατηγικές, με στόχο η αξιοποίηση της ΤΝ να είναι προσβάσιμη και ωφέλιμη για όλους τους μαθητές.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε με συνεδρία αξιολόγησης, στο πλαίσιο της διαρκούς ανατροφοδότησης και της ποιοτικής βελτίωσης του έργου.
2η Ημέρα: Οριστικοποίηση του MOOC και Σχεδιασμός Επόμενων Βημάτων
Η δεύτερη ημέρα αφιερώθηκε στη συζήτηση και οριστικοποίηση των πέντε ενοτήτων του MOOC:
- Θεμέλια της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση
- Αξιοποίηση της ΤΝ στην Κατανόηση Γραπτού Λόγου
- Αξιοποίηση της ΤΝ στη Διδασκαλία της Παραγωγής Γραπτού Λόγου
- Αξιοποίηση της ΤΝ στην Κατανόηση Προφορικού Λόγου
- Αξιοποίηση της ΤΝ στην Παραγωγή Προφορικού Λόγου
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συνοχή, στην ακαδημαϊκή ποιότητα και στην πρακτική εφαρμοσιμότητα των ενοτήτων, καθώς και σε ζητήματα ηθικής, προστασίας δεδομένων και υπεύθυνης χρήσης των εργαλείων ΤΝ στη σχολική τάξη.
Παράλληλα, οι εταίροι προχώρησαν στον σχεδιασμό της παραγωγής των εκπαιδευτικών βίντεο και της τεχνικής ενσωμάτωσης του υλικού στην ηλεκτρονική πλατφόρμα. Συζητήθηκε επίσης διεξοδικά το Work Package 4, με επιμέρους ομάδες εργασίας να καθορίζουν αρμοδιότητες και χρονοδιαγράμματα.
Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με τελική αξιολόγηση και ανταλλαγή ευχών και προτάσεων, επιβεβαιώνοντας το πνεύμα συνεργασίας και τη δέσμευση όλων στην επιτυχία του προγράμματος.
Πολιτιστικές Δραστηριότητες στο Όσλο
Στο πλαίσιο της κινητικότητας, οι εταίροι είχαν επίσης την ευκαιρία να επισκεφθούν το Oslo και να γνωρίσουν σημαντικά πολιτιστικά αξιοθέατα της πόλης, όπως το Munch Museum και την εντυπωσιακή Oslo Opera House, έδρα της Εθνικής Όπερας και Μπαλέτου της Νορβηγίας.
Οι κοινές αυτές εμπειρίες ενίσχυσαν τους δεσμούς μεταξύ των εταίρων και προώθησαν τη διαπολιτισμική κατανόηση, που αποτελεί βασικό πυλώνα των ευρωπαϊκών συνεργασιών.
Κοιτώντας Μπροστά
Η 4η Διακρατική Συνάντηση στο Χάμαρ αποτέλεσε σημαντικό ορόσημο για το BRIDGE-ELT. Με τις ενότητες του MOOC να βρίσκονται πλέον στο τελικό στάδιο και τον σχεδιασμό της επόμενης φάσης να έχει ολοκληρωθεί, το έργο προχωρά δυναμικά προς τον στόχο του: την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών Αγγλικής, ώστε να αξιοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη με τρόπο παιδαγωγικά τεκμηριωμένο, ηθικά υπεύθυνο και συμπεριληπτικό.